台湾社区保全科技人才培育训练(下)
四、行政支援
(一)课程规划
技职体系之课程规划应朝向整合性规划，本校之课程规划应配合此一计划之研究成果，成立学程并作适当的课程调整。使技职体系之资讯教育课程能一贯化。
(二)学程整合
本计划开设之社区安全科技教育训练学程，乃属跨校跨科系之学程，因此必须透过各系整合以制度学程选修办法，以供学生选修并开放允许区域结盟学校进行选修。
(三)区域高中职学校合作教育训练
本校已与嘉云南地区二十多所高中职学校签约进行策略联盟，将针对策略联盟高中职学校先行进行消防保全教育训练，并逐步扩大到其他中小学以及公民营机构，达到社区总体营造安全防灾的教育宣导之目的。
(四)行政资讯系统
有效的行政服务将可强化本计划的执行成效，本校于2003年2月投入约12,000万元(新台币——编者注，后同)导入行政电脑化系统，目前已全面上线，将可使执行计划所需之行政业务流畅化，并可统合计划执行之后为结盟学校及合作厂商提供之必要的行政服务。
(五) e化网站支援
本计划将架设社区安全科技教育训练学程网站，以提供学习资源之呈现与计划进度、成果之呈现。为使学习效果达到所需之目标，需提供较佳之网路频宽服务，故将由本校计算机中心提供此服务。并向“中华电信”申请一条T3之专线，作为紧急或服务频宽出现问题时可提供较佳的网路频宽。
(六)成立网站管理维护作业团队
配合远距教学及技术交流平台网站架构，需要电算中心配合相关网站架设的硬体工作，至于网页软体设计、教材编撰等技术支援，则需本校资讯管理系、电子商务系、资讯工程系等师生大量的支援，且于网站运作时需技术员、工读生配合常态性管理维护作业，此部分需整合学校行政体系给予配合。
(七)成立相关社团
此一计划之资讯服务为长期性之服务计划，所需之人力支援为老师与学生，因学生在校期间仅有二至四年，需利用社团性质达到工作延续的效果，故需成立“社区安全科技教育训练社团”。
五、经费需求一览表
未来三年拟投入相关软硬体资源(含图资)说明。未来三年拟投入本计划之经费5195万元。其中投入软硬体设施、图书资料扩充等之经费(资本)预估为：第一年165万元，占总经费30%;第二年733万元，占总经费31.17%;第三年672万元，占总经费29.31%。其经常门、资本门规划之比率约为7:3，符合“教育部”对重要特色领域人才培育改进计划案之比率要求。
第一年经费使用说明。第一年经费使用经常包含人事费24万元，占4.36%，业务费361万元，占65.64%;资本包含软硬体设施及图书资料费165万元，占总经费30%。
三年补助期满后如何维持自给自足运作之机制说明。在三年的计划执行中，将可完成本校师资的培养，配合本校即将成立的安全科技发展训练中心，以推广教育方式协助社区、产业界、消防保全人员等开设定期安全防护训练课程，协助社区进行安全管理、辅导机构进行国际认证等工作。而本校保全管理系将争取民间团体等机构协助，训练学生金融机构及运钞车防抢训练讲习及研讨会，将结合辖内警察、犯罪学者、金融机构举办之训练演习实地参访，争取学生参与或见习之机会。
六、预期成效
(一)师资面
由于教师亦一同参加社区安全照护训练，并配合“安全防护训练”计划，推广社区安全之设计工作，对其教学专业能力之提升，助益甚大，而对金融机构及运钞车防抢防劫之训练，教师也一同参加兵棋推演，增加其处理类似事件之实务经验，使理论与实务，互为印证，提升教师专业能力。
(二)课程面
以学生毕业后在社会上易遇到之问题及早规划相关课程，协助其取得相关专业知识及技术，另并随时结合保全产业界，能针对学生毕业后所易发生之执勤偏差行为或观念，能提供学校作为评估或检讨课程之重要参考依据。
(三)学生面
由于学生亦参加社区安全设计之训练，并实地参与社区安全之认证工作，参加受训学生学习成效之评估，以其是否测验合格为判别之主要依据，于其毕业后就业时即能派上用场，雇主乐于聘用，除当保全员外，一遇危难兼具紧急救护之基本技能，甚具就业竞争力;另就金融机构及运钞车防抢防劫之训练，以吸收他人各项专业知识(犯罪学、犯罪侦查学、心理学等)，增加其就业竞争力。
七、执行成果
保全系办理“社区保全科技人才培育训练”，总经费为82.5万(“教育部”补助款75万，学校自筹款7.5万)，占总经费之15%，依规定经常门为70%，资本门为30%(分别为57.75万、24.75万)，在有限之经费下，于系主任率全系师生共同执行本计划，兹将执行情形说明如下：
(一)2007年10月4、5日，办理保全系三、四年级师生CPR训练，并与测验，结果5位老师、67位学生CPR测验合格，领有及格证书，使用经费为4.2万：
(二)2007年10月28日九时至十二时，于民雄乡早安运动公园办理社区安全照护训练，并邀嘉义县“消防局”协助，推广防火、防盗、防灾、防抢之社区安全照护训练，民众约为2,000人，使用经费为5.98万：
(三)2007年11月22日，办理2007年金融机构防抢训练研讨会，并邀刑事“警察局”、嘉义市“警察局”及立保保全公司协办，参与来宾及师生约200人，使用经费为14万。
(四)2007年11月23日于本校花明楼前提款机与柔道场办理运钞防抢技术及自卫技能演练，以提升师生运钞防抢技术及自卫技能，参与师生约100人;
(五)2007年12月5日于本校花明楼演艺厅办理社区安全照护训练，邀请士瑞克保全公司、先锋保全公司及嘉义市“交通队”来校讲授保全人员如何运用科技执勤，社区安全照护之实际执行及交通指挥手势执勤要领，参加师生约200人，使用经费为14万;
(六)2007年12月1日至30日由本系与本校康辅社共同前往县内安老院办理社会服务活动，以落实本校牺牲奉献之服务精神，增加师生参与志愿服务教育之理念，藉由服务活动培养学生之价值观，体验服务助人为快乐之本，使用经费为2万;
(七)购置金融机构防抢及社区安全照护影带、书籍一批，共57,500元;
(八)购置运钞车防护设备一批(内含头盔、防弹衣、手提式网枪、电击枪甩棍、腰带、手铐等)共约8万元;
(九)购置笔记型电脑、数位DV、数位相机等设备，共约11万元。
八、结论
保全系办理“社区保全科技人才培育训练”，总经费为82.5万元，在有限之经费下，系主任率全系师生共同执行本项培育训练，兹仅就师资面、课程面、学生面等面向提出执行成效。
(一)师资面
1、提升教师专业素养：目前本系7位专业师资中，大多具有实务经验，惟少数系电子工程、电机工程等系之基础，对于保全科技较少接触，本计划执行之CPR训练、社区安全照护训练、金融机构防抢训练研讨会、社会服务活动之参访，均能直接参与并亲临体验，其中CPR受训考取证照者共5人，目前本系全体师生99%以上均已考取证照。
2、提升教师教具制作之能力：购置运钞防护设备一批及其他各项设备，提供教师教学支援机能，尤以头盔、防弹衣、网枪、电击枪等，经由实际之操作与体验，了解各项装备之重要性，亦能启发教师对于教具之研发，提升教师教具制作之实质能力。
3、提升教师教学之能力：教师教学以实用为主，尤其保全科技日新月异，吸收先进国家仪器设备，刻不容缓，本计划先后购置运钞防护设备一批及其他各项设备，提供教师教学支援机能;此外教师研阅新购相关专业书籍、影带，更能增进其专业新知，提升其教学能力。
4、增加教师与各相关单位之互动：教师率同学参与CPR训练，增加与县、市“消防局”之互动，参与社区安全照护训练，增加与社区民众、乡、里长之接触，参加金融机构防抢训练研讨会，增加与警界互动机会，参访安老院之社会服务活动，增加志愿服务教育之理念及体验本校牺牲奉献之精神。
5、提升教师课程规划之能力：购置运钞防护设备一批及其他各项设备，提供教师教学支援机能，尤以头盔、防弹衣、网枪、电击枪等，经由实际之操作与体验，了解各项装备之重要性。
(二)课程面
1、促进课程及学程规划之检讨：本系虽与电子、消防合开安全科技学程，然经由本计划所办理各项活动，部分虽然能符合课程之开设，然亦能冲击相关安全课程，目前危机管理之运用，除器材、装备外，通讯联络及卫星定位系统亦占有一席之地，如何能强化课程及学程之规划，并加以活用，宜由课程规划委员会通盘检讨，另加CPR训练是否并入急救术之课程并予以考照，运钞防抢是否列入运送保全之课程，自卫技能是否列入综合逮捕术或柔道课程，社区安全照护及社区服务活动之设计，亦能增加学生服务社区之热忱，及塑造学生爱心之美德。
2、激化课程教学之设计：经由此计划之系列活动，教师亦亲自参与，除能吸收保全产业专家之新知外，并激化其课程与教学之设计，如何能使学生获得最佳之专业知识，如何设计出能吸引学生喜欢之教学设计为教师之责无旁贷之工作，经由相关研讨会吸取保全专业新知，及与保全实务专家之访谈与互动，激化教学设计之进步，在教学相长互相辉映下，逐渐往更理想之境界迈入。本计划之社区安全照护训练，对社区民众相关防火、防灾、防盗、防窃、防抢之系列宣导活动，深入民众心理，教师在教学设计上当能吸收此活泼生动之经验，修正其教学之设计工作;另外，金融机构防抢训练研讨会及运钞防抢技术及自卫技能演练，更能增加教师保全实务工作经验，对其教学设计助益甚大。
(三)学生面：
1、学习成效：
(1)考取证照：本计划于2007年10月4、5日办理之三、四年级及老师之CPR训练，参加师生共73人，全部测验合格，领得证照，增加学生将来就业之竞争力，多一项技能，雇主更乐于聘用。
(2)增加学生专业知识：学生参加此计划之系列活动，除CPR考取证照外，金融机构防抢训练研讨会，系邀请警方、学者及保全实务界代表，就相关金融机构防抢训练援予各专业知识，使聆听之同学能增加保全科技相关专业知识。
(3)增加学生危机处理能力：本计划之金融机构防抢训练研讨会，除专家学者之专题演讲外并特别协商嘉义市“警察局”霹雳小组演练实地逮捕，有临场感，能体验出警方逮捕之艰辛及增加学生将来毕业担任保全工作时之危机处置。
(4)增加学生与企业界接触之机会：学生参与本计划之社区安全照护训练、金融机构防抢训练研讨会，除能吸取他人专业知识与经验外，在与专家、学者之互动中，增加其视野，有机会与保全实务界之人士接触，增加其人脉，且可建立参与企业实习之机。(全文完)
（原载于《现代物业·新业主》2008年第8期总第93期）
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